Наступающий Новый Год – год Дракона, самого сильного и удивительного из всех существ календаря. Дракон – это мудрость и хитрость, жадность и широта души, безоглядная храбрость и жестокость… Качества можно выбрать по своему вкусу. Ведь одни драконы проводят свою жизнь, охраняя несметные сокровища, а другие – помогают людям. Все зависит от точки зрения. В Китае дракон – символ императорской власти, а в Европе – злое существо, символизирующее хаос. Черный водяной дракон, который придет к нам через несколько дней символом будущего года – китайский, что уже приятно.

Но не спешите расслабляться. Не напоминает ли вам мудрый и сильный китайский дракон Каа, самое мудрое существо в джунглях? Хорошо быть Маугли, у которого есть свой Каа! Но остальные джунгли совсем не зря боялись мудрого удава.

Если перед вами мудрое и сильное существо, отличающееся широтой души и ума, то не стоит быть глупым, трусливым и мелочным – Дракон этого не поймет. Более того, он будет категорически против. Ну а если Дракон против, то последствия могут быть совершенно непредсказуемы.

Как же встретить год Черного водяного дракона? Однозначно – весело! Драконы любят размах во всем, особенно в праздниках. Пусть будет шум и смех, радость и веселье. Пусть будут яркие, можно даже карнавальные, костюмы – драконам нравятся яркие цвета, они не любят тусклого сумрака.

Не забывайте о столе. Дракон – это вам не гиена какая-нибудь, дракону подавай все самое лучшее, самое вкусное и… самое свежее. Можно заготовить блюда для Нового Года заранее, дней этак за несколько, но дракону они вряд ли понравятся. Драконам подавай все с пылу, с жару. Поэтому лучше, если блюда будут более простыми (чтобы не слишком устать у плиты), но – совершенно свежие, только что приготовленные. Дракону больше понравится только что приготовленный салат, чем сыровяленая колбаса, которую приготовили неведомо где и неизвестно когда.

Помните, что по поверьям многих народов драконы могут читать мысли, заглядывать в душу человека. Поэтому встречайте год Дракона с открытым сердцем! Если у вас за пазухой припасены для кого-то камни, то лучше выбросить их заранее. Проявите ту же ширину души, что у Дракона, и удача будет сопутствовать вам весь год!

Большая Советская Энциклопедия дает такое определение анализу: Анализ (от греч. análysis — разложение, расчленение), процедура мысленного, а часто также и реального расчленения предмета (явления, процесса), свойства предмета (предметов) или отношения между предметами на части (признаки, свойства, отношения). Анализ является одним из способов познания. Дополняющим его способом является синтез, который БСЭ определяет следующим образом: Синтез (от греч. synthesis — соединение, сочетание, составление), соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое (систему) которое осуществляется как в практической деятельности, так и в процессе познания. То есть, для того, чтобы познать какой-либо предмет или явление, узнать, что они из себя представляют, сначала требуется расчленить это познаваемое на составные части, а затем попытаться из этих частей вновь что-то собрать.

И вот уже тысячелетия ученые расчленяют и собирают, режут и сшивают, дают определения законам вселенной. Но представим, что некая инопланетная могучая цивилизация задумала познать человечество с помощью анализа и синтеза. Следовательно, для начала следует расчленить, изучить отдельные части, а затем – собрать. Если рассматривать этот метод в отношении к одному конкретному человеку, то, конечно, можно получить множество знаний об анатомии человеческого тела, а также о биохимии, генетике и так далее. Вот только все это вряд ли поможет понять этого конкретного человека.

Это в математике сумма не изменяется от перестановки слагаемых. Но переставьте ген в цепочке – и получится уже совсем другое существо. Хотя слагаемые могут быть все те же. И думается: а правомерно ли познание живого мира вообще с помощью анализа и синтеза? Какой-то части – да, но в целом? Точно ли камни являются неодушевленными предметами, а деревья не умеют мыслить? Уверены ли вы на 100%, что человек – единственная разумная раса на Земле? Не является ли это утверждение заблуждением, проистекающим из неверных или неполных способов познания?

Кстати, об инопланетной или даже местной расе, балующейся анализом и синтезом по отношению к человечеству… Человечество от начала своей истории разделено. Разделения по половому, социальному, национальному, территориальному признаку. Уверены ли вы, что именно так и было изначально, а не кто-то применил метод анализа, расчленив человечество на составляющие части, а теперь изучает их?

А различные союзы, заключаемые государствами, объединенная Европа, появление валют, имеющих обращение в большинстве стран мира – не является ли это попыткой синтеза? Так сказать, первой синтезирующей ласточкой, следующей за аналитическими косяками?

Может быть, все человечество – всего лишь экспериментальные, лабораторные крысы, у которых вырабатывают условные рефлексы, прививают различные болезни, изучают реакции на разнообразные раздражители. Но и лабораторные крысы могут оказаться разумны. И даже более разумны, чем сами экспериментаторы. Возможно, было бы неплохо как-то выйти за рамки анализа и синтеза и изобрести иной способ познания мира. Хотя бы для того, чтобы не проводить жизнь в крысином лабиринте.

Когда мы вспоминаем о достижениях Советского Союза, то практически сразу после победы во второй мировой войне называются полеты в космос. СССР оказался первым государством, осуществившим мечту человечества – отправить человека в космос, и 12 апреля 1961 года состоялся исторический полет Юрия Гагарина, открывший для Земли Вселенную. Космос неразрывно связался в представлении людей с именами Гагарина и Королева – первого космонавта и первого конструктора ракет. И как-то само собой разумелось, что великая эпоха первых героических достижений русской космонавтики закончилась вместе со смертью Сергея Павловича Королева 14 января 1966 года. Но нет, эта эпоха закончилась сейчас – 14 декабря текущего года.

14 декабря 2011 умер последний остававшийся в живых сподвижник Королева – Борис Евсеевич Черток, не доживший буквально пару месяцев до столетнего юбилея. Борис Черток занимался созданием систем управления ракетами и космическими аппаратами, в 1945 году изучал в Германии ракеты ФАУ, с 1946 года работал с Королевым, как в космических, так и в оборонных программах. Он отдал ракетостроению всю жизнь – Черток не был тихим пенсионером, доживающим свой век, он работал в корпорации «Энергия», читал лекции студентам, проводил академические чтения по космонавтике, в 1994-1999 гг. руководил подготовкой исторической серии «Ракеты и люди», издал множество научных трудов (разумеется, по большей части под грифом «Совершенно секретно»). Он был гигантским обломком «Королевской эпохи», что называется – последним из могикан.

Смерть Бориса Евсеевича Чертока – это своеобразный водораздел, там – они, предтечи-гиганты, здесь – современное поколение ученых. И еще неизвестно, окажется ли современное поколение достойным продолжателем ушедших титанов космонавтики.

Не так давно мне довелось побывать в семье, в которой растут тринадцать детей. Не приемных. Собственных. В прошлом году родители этих детей отпраздновали серебряную свадьбу, и у них уже есть первая внучка от старшего сына. Однако на вопрос: «Вы на тринадцатом уже остановитесь или как?..», мама (и бабушка) в этой семье улыбнулась и ответила: «А это как бог даст!»
В общем, это семья глубоко верующих людей, но отнюдь не сектантов. Они живут в большом доме в центре своего села, в полном контакте с окружающими, и в полном достатке, хотя и без излишеств.
Чтобы понять атмосферу этой семьи, надо пробыть в ней хотя бы несколько часов, и пообщаться с ними не торопясь. Тогда станет понятно, почему так сияют глаза мамы всех тринадцати детей, и почему эти дети такие дружные. А также то, почему в этом доме каждый день детей бывает несколько больше, а часто и намного больше, чем тринадцать. Просто к ним приходят друзья! Да и старший сын, который живет своим домом со своей молодой женой, навещает родителей и младших братьев и сестер практически каждый день.
В одном селе они все живут.
Надо сказать, что при всей своей открытости и самодостаточности эта семья довольно длительное время встречалась с непониманием некоторых окружающих.
Мол, «с ума эти Сидоровы (фамилия изменена) сошли! Куда им такая орава детей?» Парадокс в том, что выплаты на родных детей от государства по нашим хитроумным законам намного меньше, чем на приемных.
То есть, если бы эти Сидоровы усыновляли детей исключительно ради получения денежных пособий, несознательная часть их окружения этот факт еще как-то приняла бы и даже одобрила.
Но некоторым навсегда недоразвитым личностям трудно понять, что люди могут усыновлять чужих детей вовсе не ради денег, и могут вынашивать и рожать одного за другим своих родных детей тоже отнюдь не ради каких-то выгод.
Кстати, в семье родной младшей сестры мамы Сидоровой – одиннадцать собственных детей…
Интересно, что в последние годы отношение непонимающей части окружения «этих Сидоровых» начинает меняться – от злословия к зависти.
А все потому, что старшие сыновья и дочери Сидоровых уже стали совсем взрослыми и оказывают родителям все больше помощи. И это выражается в ясно видимых материальных результатах.
Богатеть начали Сидоровы прямо на глазах! Дом у них растет, поскольку к нему пристраиваются новые комнаты, а во дворе и в хозяйственных постройках появляется все больше живности – коров, свиней, кур, гусей, уток.
Завидно, правда?..
Вот, оказывается, зачем они заводили «такую ораву» детей — чтобы потом воспользоваться их помощью и материальной поддержкой! Вот в чем заключался их хитроумный замысел!
Нет, не в этом он заключался!
А в любви, самой обыкновенной родительской и человеческой любви, которой не страшны никакие муки и никакие лишения.
Может быть, это трудно понять.
Но такая любовь по-прежнему существует, и семья Сидоровых тому самое яркое и неопровержимое свидетельство.

Поступив на факультет журналистики, да ещё и на одноимённую специальность, я искренне надеялась познакомиться с интересными и разносторонне развитыми людьми, а не с разношерстной публикой, интересующейся чем угодно, но только не образованием.

Большинство студентов нашего вуза поступали на журфак по принципу, что здесь легко учиться, а корочка о наличии высшего образования какая-никакая, а есть. Заинтересованы в получении именно журналистского образования лишь 15% моих однокурсников, остальные же учатся здесь либо потому, что было легко поступить, либо потому, что родители "засунули".
В начале учебного года одна моя однокурсница сняла ролик про журфак, где персонажи (та самая разношёрстная толпа) в немного утрированной форме объясняли почему же они поступили именно сюда.
Лично меня, как человека, который привык к любому делу относиться ответственно, а каждый шаг делать обдуманно, такие ответы потрясли. Вот лишь несколько из них:
— Меня покажут по телевизору! (Гламурная блондинка).
— Я возьму интервью у любимого певца! (Закомплексованная девочка-неформал).
— Сюда поступить было легче всего! (Молодой человек, не отрывающийся от своего айфона).
— Я поступила за компанию с подружкой! (Типичная представительница не только этой, но и любой другой специальности).
— А меня сюда отец "пропихнул". (Парень, курящий травку где-нибудь за зданием факультета).

И всё это было бы очень смешно, если бы не было абсолютной правдой. Многие, нет, очень многие студенты не уделяют учёбе абсолютно никакого внимания, не развиваются как личности, предпочитая этому дружную деградацию.
Отсутствует какой-либо соревновательный элемент, но что самое ужасное — преподаватели никак не способствуют изменению ситуации в лучшую сторону. Наоборот: на просьбу лично декану помочь мне с предоставлением практики или хотя бы рекомендаций для неё, она сказала мне, что "спешить абсолютно некуда, и можно подождать ещё годика 2"…
Какое-либо желание учиться и совершенствоваться пропадает уже потому, что преподаватели поощряют в первую очередь не тех студентов, кто пытается понять учебный материал, а тех, кто "зубрит" его наизусть, а ещё лучше — читает распечатки из Интернета.

Из общения с многими другими студентами я поняла, что такая ситуация — рядовая для российских вузов, а корни проблемы находятся ещё в школах, где ученики зачастую получают хорошие оценки не благодаря знаниям, а из-за личных симпатий учителей или из-за оказания какой-либо помощи.
Так, на сегодняшний день одна из самых сильных и умных (не побоюсь этого слова) держав разваливается изнутри, потому что отсутствием контроля в образовательной сфере она лишает себя блестящего будущего!

Почему-то большинство людей уверено, что чем человек безграмотнее, тем лучше он знает русский мат. Хотя можно было бы обратить внимание, что выражения, употребляемые человеком с низким интеллектом, те самые, что веками пишутся на заборах. Судя по всему, там и прочитанные. Однако, на заборах изображаются лишь самые простые высказывания, так как их написание не требует много времени, исключена вероятность грамматической ошибки, да и потом – кто пишет на заборе? Интеллигентный человек подобной наскальной графикой руки пачкать не будет. Вот и слышатся повсюду элементарные выражения без фантазии, представляющие собой сочетания четырех-пяти базовых слов. Даже у Эллочки-людоедочки словарный запас был побогаче. А ведь русский мат – это значительный пласт культуры нации.

Как-то мне довелось держать в руках словарь русского мата, составленный одним энтузиастом. Это была увесистая папка, около 150 страниц формата А4 машинописного текста. Пролистав содержание, я поняла, как Пушкин мог писать поэмы на русском матерном языке! Я перестала удивляться, что частушки скоморохов, которыми они столетия веселили Россию, были составлены исключительно из русского мата – и были действительно веселыми, а не оскорбительными.

А вам приходилось читать «Загибы» Петра Великого? Очень рекомендую. Сразу видно, что написать такое мог только очень образованный человек – а ведь Петр был одним из самых образованных людей своего времени. Какие выражения! Первый император российский настолько хорошо владел русским языком, что был в состоянии писать указы боярам используя исключительно русский мат – и отнюдь не четыре-пять базовых слова. Живо и образно. И действенно, ведь бояре знали, что государь слов на ветер не бросает, в том числе и матерных. Раз пообещал определенное наказание, значит, будет. Ну а фантазия у Петра Алексеевича была богатая.

Удивительно видеть, как русские люди обращаются к иностранным ругательствам, и множат вокруг заморские «факи». И это в то время, когда существует свой прекрасный богатый язык, способный отразить любые нюансы. Похоже, что проблема одна – недостаток образования, недостаточное владение родным языком.

В этом плане очень показательны известные всему рунету падонки. Образованные люди, прекрасно владеющие русским языком, начали создавать субкультуру, которая корнями уходила в русские традиции (вспомним тех же скоморохов). Увы, это знамя подхватили те, кто не в состоянии написать без ошибки трех слов. И множатся в Интернете выражения, основанные на простейших базовых, но гордо считающие себя последователями изысканной субкультуры, основанной на русском матерном языке.

Вывод однозначен: без знания русского языка не может быть и знания русского мата, ведь одно связано с другим, и не может существовать отдельно. И необразованные люди, употребляющие матерные выражения, лишь опошляют как литературный русский язык, так и русский матерный, принижая тем самым народные традиции.

«Когда сбежавшая из школы тварь напишет «мечь» или «введите рассу» — возьму у дочки новенький букварь и съезжу им с размаху по мордасам!», — вот такой очаровательный стишок бродит про просторам Интернета. А в чатах, на форумах, онлайн-играх и прочих местах, где народ тренируется в правописании, по-прежнему множество грамматических ошибок. Более того, появился уже специфический язык. Ведь так неудобно писать «сейчас», гораздо проще – «щас», зачем набивать массу буковок в слове «спасибо», когда можно обойтись простым «спс». Ну и классическое – «Прювет!». Смешно? Безобидно? Ой ли…

Человек, не знающий родного языка, не знает многого о своей родине. Тот же, кто не желает знать родной язык, предпочитает упрощения и искажения, не просто отказывается от истории своей родины и ее традиций, но проявляет к ним неуважение и пренебрежение.

Недаром Николай Пирогов, знаменитый хирург и общественный деятель, писал: «Презрение к родному языку позорит национальное чувство».

Теперь же наблюдается удивительное явление: не знать родной язык вполне допустимо и оправдано, но зато не знать какой-либо иностранный язык (предпочтительно – английский, желательно – в американском варианте) – это прямо позор!

И уже ведутся дебаты о некоторых нововведениях в русский язык. В самом деле, зачем запоминать написание слова «парашют» или «брошюра», гораздо проще узаконить вариант «парашут» и «брошюра». Упростить, выхолостить русский язык. Свести его к тому, что в Интернете называется «албанским» языком. «Афтар жжот!», «Афтар, пеши есчо!», «Превед!» и другие перлы заполонили Интернет.

Беда в том, что если для грамотного человека «албанский» язык – это всего лишь забавная пародия, то для безграмотного – удобный вариант оставаться по-прежнему безграмотным. Ведь отсутствие знания родного языка можно оправдать тем, что «я пешу, как падонки!» и ссылкой на соответствующий сайт.

А дети посещают Интернет, любуются падонкаффскими сайтами и словарями «албанского», и начинают считать, что литературный русский язык – это уже мертвый язык, никому не нужный язык. Он не моден. Он не «крут». Сказать «Здравствуйте» — неинтересно, гораздо гораздее выглядит «Превед!».

И не удивительно, что множится преклонение перед всем иностранным в противовес отечественному. Не удивительно, что принижается национальное самосознание. Все начинается с малого. В том числе – и с грамматических ошибок, которые признаются нормой.

Эта тема вовсе не «пафосная», а самая что ни на есть насущная. Конечно, очень мы любим поругать нашу матушку-Россию, но ведь нам можно, потому что мы здесь родились, живем, и хотим, чтобы жилось и нам сами, и нашей стране хорошо.
Не правда ли?..
Это и создает базу для патриотизма.
Если же рассматривать эту тему в историческом разрезе, то всегда получалось, что на первом месте в России была гражданственность, то есть общее осознание себя всеми жителями нашей страны в качестве ее граждан.
Не крепостнические отношения были не первом месте, не дворянство, не религиозная или национальная принадлежность, а именно гражданственность.
Затем, после революции 1917 года, в Советской России воцарилась идея интернационализма. Некоторое время она выражалась в идее мировой революции.
Мол, все люди – братья и сестры, особенно трудящиеся, так что да здравствует мировой пролетариат, который вот-вот скинет угнетателей, и устроит на земле всеобщее равенство, братство и благоденствие.
Увы, эта идея почему-то не сработала.
Ну не захотели трудящиеся всего мира забывать о своей национальности, о своих родинах, и даже не один раз столкнулись друг с другом на поле боя.
В Первой мировой войне. И во Второй мировой войне. И затем в Холодной войне. И во множестве мелких стычек в разных южных и восточных странах.
И так уж вышло, что Великая Отечественная война в нашей стране дала мощный многолетний толчок для патриотического воспитания.
Начиная с 1945 года, и фактически до второй половины 1980-х, все патриотическое воспитание в детских садах, школах, других учебных заведениях строилось на том, что советский народ вышел победителем в самой кровавой войне ХХ века, что он принес мир всем народам, и сделал «прививку» против новых мировых катаклизмов.
Все это – правда. Абсолютная. Неопровержимая.
Но во второй половине 1980-х годов «железный занавес» вокруг СССР окончательно проржавел и рухнул, а затем прекратил свое существование сам Советский Союз.
Общественные формации тоже сменились. Началось возрождение капитализма. Германия вновь стала единой.
И теперь эта страна, причем уже в течение длительного времени – больше не враг России. Наоборот, при всех мелких противоречиях, Германия является одним из самых надежных партнеров России в Европе, да и в мире.
А еще есть большая группа российских немцев, потомков тех, кто когда-то поселились в России при Петре Первом и Екатерине Второй.
Ну как тут строить патриотическое воспитание? На прежней вражде? Уже нельзя. Но и забыть о невероятных бедствиях войны тоже нельзя.
Надо как-то извлечь уроки, и, не теряя ни себя, ни своей страны, строить новый мир во всем мире.
Пожалуй, это будет намного более сложной задачей для всех нас, чем просто указать: «Вот враг. Огонь!»
Извлекать уроки вообще гораздо сложнее, чем копить и лелеять прежние обиды. Но этому все равно придется научиться, потому что по-другому просто не получится.

Принято считать, что для связи с «тонким миром» необходимы специфические знания. Я слышала мнение, что требуется даже особый ритуал, включающий в себя чуть не обязательное питье крови черного петуха, непременно в полночь и посреди леса. Будто бы только тогда «откроются двери между мирами, и потусторонние сущности согласятся отвечать на вопросы».
Звучит это, конечно, заманчиво. Особенно хорошо описание подобного ритуала может выглядеть в фэнтэзийном романе, когда колдунья, сидя верхом на ручном драконе, бросает в костер змеиные головы и чешую грифона.
На самом деле все гораздо проще. И одновременно надежнее. Конечно, для связи с информационным полем и получения ответов на вопросы необходима определенная подготовка. Но это может сделать практически каждый. Главное – захотеть. И не требуется объявлять отлов змей, покупать черных петухов или вялить жаб.
Существует ряд простых приспособлений, которые позволяют получить ответ практически на любой вопрос. Один нюанс: формулировка вопроса должна быть такова, чтобы можно было ограничиться ответом «Да» или «Нет».
Есть и более сложные приспособления, с помощью которых можно получать развернутые ответы на вопросы, но для работы с ними требуется определенная подготовка. Фактически – чем более развернутый ответ вы хотите получить, тем сложнее в использовании приспособление. И – более ненадежно. Для использования сложных приспособлений в основном требуются специальные знания и недюжинный талант – точно так же, как для работы на синхрофазотроне, тут начальной школой никак не обойдешься, да и не всегда хватит институтских знаний.
Самый простой «прибор» для ответа на вопросы – рамка.
Использование рамки основано на утверждении, что любой физический объект, будь то живой организм или камень, излучает и поглощает энергию. Рамка является своеобразной антенной, позволяющей настроиться на нужную волну в поисках зон изменения энергетического фона. Реагирует же на изменение излучения не сама рамка, а оператор.
Такое явление получило название биолокация (от лат. bio (жизнь) и loсo (место)).
Способности к биолокации есть практически у всех людей. Существует лишь незначительный процент (около 5%) тех, кто не может заниматься биолокацией – точно так же, как есть люди, которые вообще не способны выучить иностранный язык или научиться плавать. Я лично не умею ездить на велосипеде. Совершенно. И никогда не могла научиться. Но каждый день я вижу множество велосипедистов, что убеждает меня в том, что в своей неспособности я – исключение, а отнюдь не правило. Так же и с биолокацией. 95% за то, что вы относитесь к тем, кто успешно может ею пользоваться.
Первое задокументированное упоминание об использовании рамок относится к 2100 г. до н.э. Древние рамки представляли собой вильчатую лозу (в виде буквы V) длиной около полуметра. С помощью такой лозы искали клады, места для постройки дома, воду, рудные месторождения (говорят, что лозоходцы широко использовались на знаменитых уральских заводах Демидовых, и чуть не все месторождения найдены именно с помощью лозы; и поиском почти всех артезианских скважин в районе Петрозаводска тоже занимались лозоходцы). Следует заметить, что в средние века лозоходство преследовалось как колдовство, и уличенных в нем сжигали, как ведьм и колдунов.
С помощью лозы можно не только отыскивать руды и колодцы, но и получать ответы на задаваемые вопросы: отклонение лозы вверх-вниз – «Да», отклонение в стороны – «Нет».
В наше время лозы используются редко, так как лоза не должна быть сухой. Как только дерево высыхает, такая рамка перестает работать. И если жителям сельской местности довольно просто сделать другую лозу-рамку, как только старая пришла в негодность, то у горожан возникают определенные сложности. Поэтому широкое распространение получили рамки из металла. Они долговечны, удобнее в хранении и транспортировке, а изготовить простейшую рамку самостоятельно очень просто: достаточно согнуть обычную вязальную спицу буквой «Г».
Форма металлической рамки может быть различной: от сложной S-образной до окружности или меандра ( в форме буквы «П» с рукоятками). Для изготовления рамок используется проволока диаметром 2-3 мм. Если рамка Г-образная, то длинная часть должна составлять 15-25 см, а короткая – 10-12 см. Короткая часть – рукоять.
Вы можете изготовить для себя рамку любой формы, какую только душа попросит. Но учтите, что чем проще прибор, тем проще им пользоваться. А достоверность получаемых результатов часто зависит именно от простоты использования. Конечно, профессионалы имеют целый набор рамок, различной формы и из различных металлов – чуть ли не на каждый отдельный случай биолокации. Но если вы собираетесь использовать рамки для собственных нужд, то вам такие наборы не требуются. Если же хотите стать профессионалом, то потребуется соответствующее обучение – ведь есть существенная разница между пошивом одежды для себя и профессиональной работой модельера и портного.
Один из наиболее распространенных вопросов — из какого материала лучше всего изготавливать рамку? Металл проволоки для рамки может быть практически любым: медь, алюминий, сталь. На получение нужного результата (получение информации) это практически не влияет. Алюминий самый мягкий, из него проще всего изготовить рамку. Стальная рамка удобнее всего при транспортировке – она не потеряет форму. Лично мне больше всего нравится медь. Но это – мое личное пристрастие. Каждый оператор выбирает для рамки тот металл, с которым ему удобнее работать, к которому «душа лежит».
Проще всего сделать «рамку» из золотого кольца. Одно ограничение – это не должен быть перстень с камнем. Кольцо подвешивается на нитку, и этот маятник используется в качестве рамки. Отклонение маятника, его вращение аналогичны вращению и отклонениям обычной рамки.
Такой маятник очень удобен для повседневного использования, к примеру, для проверки продуктов в магазине. Вы же понимаете, что принести в магазин рамку и водить ею над замороженной курицей несколько неудобно. Окружающие могут отреагировать мягко говоря неадекватно: от обычных высказываний по поводу умственного и душевного состояния, до вызова соответствующей «службы поддержки» в белых халатах. А вот провести кольцом на нитке над той же курицей можно совершенно незаметно.
Следует знать, что при использовании рамки возможны ошибки. Особенно часто ошибки возникают у неопытных операторов или у тех, кто долгое время не пользовался биолокацией. Однако, тренировки повышают способность к биолокации, и буквально за несколько дней вероятность ошибки существенно снижается.

Довольно много женщин, которые при разводе отказываются не только от поддержания отношений с бывшим супругом, но и от алиментов на детей. Случается, что доходит до абсурда – отец и рад бы заплатить алименты, более того, предлагает деньги изо всех сил, но от его помощи презрительно отказываются. «Раз он нас бросил, нам и деньги его не нужны!», — звучит в качестве объяснения. Или другой вариант: «Да что с него взять? Алкоголик, бездельник!», — и так далее, перечислению отрицательных качеств бывшего супруга может не быть конца.

Отчаянные клятвы: «Я и без него детей подниму, не хуже, чем у других, будут!», — звучат очень даже героически, но нужен ли такой героизм?

Многие женщины оправдывают подобную позицию следующим образом: «Не хочу, чтобы дети были хоть чем-то обязаны этому подонку!». Возможно, мужчина, бросивший жену с детьми, действительно «редиска». Но даже «редиски» должны нести ответственность за своих детей. И, отказываясь от помощи в любом виде, полностью взваливая на себя всю ответственность за детей, женщина лишь потакает «редисочности». И, что интересно, далеко не всегда дети впоследствии благодарны за такую самоотверженность.

Особенно часто проблемы возникают, когда мужчина действительно хочет платить алименты, поддерживать своего ребенка, встречаться с ним и так далее, а женщина всячески препятствует любым контактам и готова даже отказаться от алиментов, лишь бы только «оградить» ребенка от отца. Но ведь дети вырастают. И во многих случаях выросший уже человек желает увидеть своего родителя. Иногда просто – с целью знакомства, ведь не чужой человек. А иногда чтобы посмотреть в глаза той «редиске», из-за которой героическая мать всю жизнь билась, как рыба об лед, чтобы вырастить ребенка, дать ему образование и прочее. И вот при встрече выясняется, что все было не совсем так, как излагала мать-героиня, а даже совсем не так. И вот она – первая ласточка недоверия, конфликт с матерью со всеми вытекающими последствиями. Хорошо еще, если встреча произошла, когда ребенок уже взрослый, но если во время переходного возраста – это может быть критичным для отношений с матерью.

Но главный вопрос даже не в отношениях с матерью, не в тех ссорах, которые неизбежно возникают, если обнаруживается какой-либо обман. Пусть даже действительно отец ребенка – настоящая «редиска», и зарабатывает сущие копейки, и взять с него нечего, кроме проблем. Все же это не основание, чтобы позволить ему устраниться от содержания ребенка, от затрат на него.

Не так уж мало мужчин, которые отказываются платить алименты на основании: «Это она хотела ребенка, вот пусть теперь сама и растит!». Позиция, мягко говоря, подлая. Но немало женщин, которые, столкнувшись с подобной подлостью, стараются дистанцироваться от нее как можно дальше. «Да пусть он подавится своими деньгами!», — вполне объяснимая реакция. Объяснимая, но все же неверная. Ведь в результате получается, что подлец, получив все, что хотел, спокойно порхает себе дальше, а подлость сходит ему с рук.

Собственно говоря, неважно, кто именно хотел рождения ребенка. Все равно это дело двоих – мужчины и женщины (кроме, разумеется, тех случаев, когда речь идет о прямом обмане). И ответственность за ребенка должны нести оба – и мать, и отец. Отцу и так в подавляющем большинстве случаев достается более легкая часть, ведь ребенок живет с матерью, а это не только деньги, но и уход, и многое другое.

Так что алименты лучше все же требовать. Ну а если у отца ребенка такая уж плохая работа, что получает он совершенные гроши, то через суд можно потребовать его трудоустройства на другую работу. Подобный метод особенно хорошо помогает в тех случаях, когда недобросовестный отец организует зарплату «в конверте», чтобы избежать выплаты алиментов. Грамотно воспользовавшись законодательством, можно решить множество вопросов, касающихся алиментов.

И всегда следует помнить, что борьба за алименты – это не борьба за права женщины, бывшей жены. Это – борьба за права ребенка. И отказ от нее означает лишение ребенка определенных прав.

Да, по всей стране бегают отцы, уклоняющиеся от уплаты алиментов. Но это вовсе не означает, что нужно вообще отказаться даже от попыток получить то, что положено ребенку по всем законам, как по юридическому, так и по человеческому. Ну а если не получилось – действительно отец злостная «редиска», алкоголик и так далее, — то по крайней мере совесть может быть спокойна: сделано все возможное.