Об этом фильме уже шла речь здесь, на Узнайке, в статье «Чернокожая звезда». Прежде всего, конечно, это красивая история о любви двух взрослых людей друг к другу, и маленькой девочки Молли Сингер – к своей няне Коррине Вашингтон, которая постепенно становится для нее настоящей мамой.
И в то же время этот фильм можно смело рекомендовать всем родителям как замечательное педагогическое пособие по умению видеть, понимать и устанавливать тесный духовный контакт со своими детьми.
В фильме ситуация осложнена тем, что Молли после смерти своей матери перестает говорить и замыкается в своем маленьком мире, в который даже ее отцу Мэнни Сингеру почти нет доступа. Но ему надо выходить на работу, и он начинает искать для дочери няню. После нескольких неудачных попыток в дом к Мэнни приходит Коррина. Во время беседы с Мэнни она видит, как Молли, которая катается во дворе дома не велосипеде, пытается сорвать персик с дерева, но не дотягивается до него.
Коррина окончила университет, но у нее еще нет рекомендаций по поводу работы няней, и Мэнни вежливо выпроваживает ее. Коррина уходит. Мэнни наблюдает за ней из окна. Проходя по дорожке мимо Молли, Коррина ловко срывает с дерева тот самый персик и тут же бросает его Молли. Девочка непроизвольно хватает его.
И, самое главное, она благодарит Коррину сигналом из рожка велосипеда!
Так Коррина этим самым персиком пробила первую брешь в барьере, который вокруг себя возвела Молли. Между прочим, это — классический методический прием, постоянно применяемый педагогами детских учреждений как раз для установления контактов с детьми, и для закрепления каких-то навыков в игре.
Персик, в этом смысле, сыграл роль мячика, который педагог бросает детям во время учебно-игровых занятий. Тот ребенок, который ловит персик, должен совершить определенное действие или ответить на какой-то вопрос.
К счастью, папа Молли оказался достаточно умным, чтобы сразу понять, что произошло.
Коррина остается в этой семье в качестве няни. Первый контакт с Молли у нее уже есть. Но Молли все еще не говорит и не общается с окружающими.
Коррина не торопит ее, не суетится, а мягко, мудро, последовательно, совершает еще несколько внешне очень простых и естественных действий, которые все более сближают и соединяют их.
Она покупает себе и Молли одинаковые солнцезащитные очки. Мелочь? Да, конечно. И в то же время это очень важная мелочь, которая укрепляет зародившийся контакт.
Но Молли все еще не хочет ни с кем разговаривать. И вытягивать из нее речь вот в таком ее состоянии ни в коем случае нельзя. Девочка может еще более замкнуться в себе!
Так как же быть?
А очень просто.
На помощь приходит язык взглядов и жестов.
Коррина везет Молли в придорожное кафе, в котором блюда выносят прямо к автомобилям. Чтобы получить ответ, какое блюдо выбирает Молли, Коррина предлагает ей дать сигнал – прикоснуться рукой к своему носу.
И Молли, немного подумав, не только отвечает Коррине и официантке этим жестом, но и впервые после долгого перерыва улыбается.
Тем самым барьер между Молли и миром почти разрушен.
Осталось еще немного – и Молли вновь заговорит.

«Слезный механизм» зависит от коры головного мозга. В ее клетках, которые называются «нейроны», при стрессовых ситуациях практически мгновенно может возникнуть очаг возбуждения.
Соответственно, кора мозга тут же активизируется, что приводит к усилению функций всех основных систем организма: нервно-психической, сердечно-сосудистой, дыхательной, желез внутренней и внешней секреции.
И в том числе и слезных желез, что сопровождается расслаблением гладкой мускулатуры слезно-носовых каналов. Слезы начинают течь из глаз как бы сами собой.
И не только слезы!..
При стрессах у многих людей расслабляется также мускулатура прямой кишки и мочевого пузыря, со всеми вытекающими из этого последствиями…
Но мы о них сейчас не будем.
Продолжим про слезы.
Обильно выделяясь из слезных желез, они по слезно-носовым каналам поступают кроме глаз и в носовую полость. А носу человека есть, как известно, слизистая оболочка, которая сильно насыщена чувствительными окончаниями тройничного и обонятельного нервов. От слез эти нервы тоже раздражаются.
Поэтому в состоянии обиды, горя, досады, некоторые люди не только в три ручья льют слезы, но также хлюпают носом и кричат.
С точки зрения физиологии, это еще один защитный механизм, ослабляющий возбуждение нейронов коры головного мозга. Они ведь не могут и не должны находиться в состоянии повышенного возбуждения все время!..
Кое-кто этим механизмом пользуется специально. То есть в состоянии стресса начинает не только рыдать, но также и орать на окружающих. Как правило, на тех, кто по своему общественному, семейному или служебному статусу не может ответить тем же.
Часто можно видеть и слышать, как начальник орёт на подчиненного. Начальнику, как правило, за это ничего не будет.
Наоборот, дисциплина у подчиненного повысится!..
А вот если подчиненный начнет орать на начальника, то, скорее всего, подчиненному за это будет увольнение.
И, значит, будут и слезы…
Но когда у человека глаза все время «на мокром месте», это свидетельствует не только о слабости его нервных клеток, но также и о недостаточной психологической тренированности, и, прямо говоря, плохой воспитанности.
Не надо каждый раз начинать орать!
И рыдать по всяким несущественным поводам тоже не надо.
Кричать можно только младенцам.
Им даже положено.
Вторая сигнальная система у них еще не развита, слезы выделяются в небольшом количестве, а слезно-носовые каналы еще не функционируют. Так что крик малышей свидетельствует о каком-то неблагополучии, о котором малыши по-другому сообщить не могут.
Но взрослые-то люди могут!
И вариантов тут, кроме слез и крика, сколько угодно.

Создать предприятие намного труднее, чем разрушить или осложнить его деятельность. Это известно всем. И очень часто в деле порчи своего, а также чужого бизнеса главным инструментом является человеческий фактор.

Просто жаба
Среди всех других способов разрушения или порчи это самый известный. Но сейчас фиксированные зарплаты рассматривать не будем. Рассмотрим тот случай, когда зарплата менеджеров складывается исключительно из процентов от реально совершенных ими продаж.
В одном издательском доме работал очень успешный менеджер, который получал только определенные проценты от каждой сделки.
Правда, этот менеджер зарабатывал значительно больше других сотрудников. Но он и приносил значительно больше других!
Тем не менее, руководителю и совладельцу данного ИД как-то пришло в голову, что он платит этому парню слишком много. Руководитель так и сказал ему: «Ты у нас слишком много получаешь. Мне это не нравится!»
«Я у вас не получаю, а зарабатываю!..» — спокойно ответил парень. И немедленно уволился. И перешел в конкурирующий ИД. Он был реалистом, этот парень, и знал, что самостоятельно подобный бизнес ему не потянуть.
И теперь он работает на новом месте, причем зарабатывает для себя и своих новых работодателей так же много, как и на прежнем месте.
А прежнее место находится сейчас в том месте, где ему находиться совсем не хочется. Не только из-за ухода этого парня, но и по другим, сходным причинам. И тут уж ничего не поделаешь. Жаба и не до такого панталыка может довести!..

Секс вместо мозгов
Тоже очень распространенное явление. Руководитель предприятия делает начальником свою любовницу. И она так «разворачивается», что вскоре от предприятия остаются рожки да ножки.
Бывает?..
И еще как часто!
Даже и особых комментариев не требует.
Но, тем не менее, всегда удивляет.

Интриги и коварство
Одна региональная кондитерская компания, которая была довольно самостоятельным филиалом другой, пригласила на работу очень толкового финансового директора, жизнерадостную молодую даму.
Причем директор филиала и владелец головной компании были давними друзьями.
Это обстоятельство не помешало новой финдиректорше сначала поссорить их, а потом доказать главному директору, что в филиале все нужно решительно поменять.
Поменяли!
Уволив при этом директора филиала.
Возглавила его, сами понимаете, новая финдиректорша. Ей тоже власти хотелось! Ей казалось, что она способна на большее, чем управлять финансами под руководством кого-либо вышестоящего.
Увы, она сильно ошибалась в своих руководящих способностях.
И через некоторое время филиалу едва не пришел полный кирдык.
Главный директор спохватился в самый последний момент, со скандалом уволил эту авантюрную даму, нанял другого руководителя, и с большим трудом наладил работу филиала опять.
Правда, восстановить дружбу с прежним директором филиала ему уже не удалось…

Негибкость руководства
Вот сейчас в нашем городе по каким-то внутренним причинам, без всяких рейдеров или объективных причин, загибается крупное хлебопекарное и хлеботорговое предприятие, хотя оно существует уже пятнадцать лет и еще пару лет назад процветало. Причем, костяк его руководства остается все тем же.
Может быть, в этом все и дело?..
Может быть, кому-то надо было просто вовремя отойти от руля?..
Универсальных ответов на такие и подобные им вопросы, к сожалению, не существует.

1-е сентября – это первый день очередного учебного года, но фактически уже с 1984 года в нашей стране этот день является не учебным, а праздничным. В День Знаний проводится торжественная линейка, первоклассники впервые встречаются со своей учительницей все вместе, прочие ученики собираются после летних каникул, обмениваются впечатлениями, и так далее.
А уж основная учеба начнется с завтрашнего дня, со 2-го сентября.
И это очень даже хорошо, что 1-е сентября проходит теперь вот в таком «формате». Все-таки должен быть какой-то стартовый этап, который одновременно снимает определенный стресс у многих школьников.
Оно и понятно: уже с конца августа школьники всё яснее осознают, что очередные каникулы заканчиваются, летняя вольница сменяется учебным режимом, и опять надо будет ложиться спать в определенное время, и вставать в определенное время, и делать уроки, и, соответственно, отказываться от каких-то привычных летом удовольствий и развлечений.
А у тех, кто учиться не очень-то любит, а любит полентяйничать и похулиганить, опять возникает перспектива не очень-то приятных бесед с учителями и родителями по поводу невыученных уроков, полученных «двоек», разных проступков…
И эта перемена наступает фактически одномоментно!
Вот только что было лето, были каникулы, и вдруг бац! – начинаются трудовые школьные будни.
Поэтому праздник 1-го сентября выполняет очень важную роль психологического буфера, смягчающего переход из одного состояния в другое.
Но самое интересное в том, что как понедельник начинается в субботу, так и 1-е сентября начинается 1-го июня. То есть лето – это такое время, когда у родителей, учителей, школьников было время подумать над прошедшим учебным годом, настроиться на следующий год, и, возможно, что-то кардинально изменить.
В результате таких обдумываний кто-то из педагогов в начале нового учебного года оказывается в новом трудовом коллективе, кто-то из школьников переходит в другой класс или даже в другую школу, а кто-то наконец-то начинает что-то решительно менять в себе самом.
И это, пожалуй, самый правильный вариант, поскольку уйти и уехать можно куда угодно, вот только от себя сбежать все равно не удастся.
Широко известен такой научный опыт: в обычной школе группа ученых после проведения неких «тестов» сказала учительнице одного из классов, что самыми способными являются такие-то ученики. Но они-то были как раз «двоечниками» и «троечниками»! Однако учительница поверила ученым и, соответственно, поверила в своих учеников, а они поверили в себя. И в короткое время и в самом деле из неуспевающих перешли в ряды самых успешных и способных.
В общем, в жизни всегда есть место подвигу.
И да здравствует День Знаний!