Очень многие из родителей сетуют на то, что их драгоценное чадо никак не желает взять в руки книгу. Взрослые просто не понимают, из-за чего так происходит, ведь и книжка с картинками, и написано там интересно…
Обычной причиной такого поведения ребенка является простое нежелание трудиться. Понятно, что детям нравится делать то, что у них с легкостью получается, а быстро научится читать бегло может не каждый ребенок. Да и потом, зачем напрягаться, складывать буквы в слова, если можно просто сесть за телевизор или компьютер – здесь все просто и понятно! А книгу пока разберешь, пока дойдешь до интересного…
Но если родители пока еще не потеряли надежды привить своему ребенку любовь к чтению, им следует прислушиваться к рекомендациям специалистов. А они уверяют, что важна не продолжительность чтения, а частота упражнений, проще говоря, читать ребенку нужно не подольше, а почаще.
Объясняется это тем, что человеческая память имеет одну особенность – лучше запоминается не то, что в течение долгого времени находится перед глазами, а то, что то исчезнет, то вновь появится. Для того, чтобы помочь своему ребенку научиться бегло читать, нужно заниматься с ним чтением небольшими порциями, по пять минут в несколько заходов, а не заставляя его сидеть по два часа за книжкой, тем более, что такой способ может привить ребенку настоящее отвращение к чтению.
Очень часто взрослыми переоценивается роль телевизора и компьютера. Они считают, что эти предметы уже сделали свое дело и навсегда отбили у ребенка охоту к чтению. Думая таким образом, родители оставляют попытки приучить своих детей к книге, мол, все равно это ни к чему полезному не приведет. Однако такой подход в корне не верен. Нужно набраться терпения, не заставлять, а приучать и вызывать интерес у ребенка к чтению. Можно заинтриговать сына или дочь интересным содержанием той или иной книги, только не рассказывать ему весь сюжет полностью. Если они заинтересуются, вполне возможно, что сами возьмут книгу в руки и прочитают ее от начала и до конца.
Однако родителям следует помнить, если их ребенок по-прежнему не проявляет интереса к чтению, то нужно предоставить ему режим щадящего чтения. Он заключается в том, что после прочтения двух-трех строчек нужно немного отдохнуть. Здесь идеальными помощниками станут диафильмы, ребенок может прочитать короткий текст, просмотреть картинку, тут же переходить к следующему кадру. Можно даже читать тексты на кадрах поочередно – один читает родитель, второй читает ребенок.
Замечательные результаты при обучении беглому чтению дает и чтение перед сном. Все дело в том, что эмоциональная память фиксирует последние события дня, и когда человек спит, он все еще находится под их впечатлением. Поэтому организм будет фиксировать хорошую скорость чтения и постепенно привыкать к ней.
Очень важно, что именно читает ребенок. Плохая книга может испортить вкус ребенка и при этом забирать время у хороших книжек. Именно по этой причине очень важен родительский контроль за выбором книг для ребенка. Чтобы было просто его осуществлять, нужно иметь список обязательной литературы, который выдают учителя на каникулы уже после окончания первого класса. Эти списки составляются литературоведами и имея его у себя на руках родители спокойно смогут ориентироваться в нужных для чтения ребенком книгах.
Замечательно, если родители станут обсуждать с ребенком прочитанное. Это полезно и для развития речи, и для правильного понимания смысла, и имеет важное воспитательное значение.
Чтобы дети научились быстро читать и по-настоящему полюбили книги, от родителей требуется лишь толика терпения!

Всегда и везде, во всем следует получать желаемое. «Наши возможности не всегда совпадают с нашими желаниями» – говорят неудачники, трусы и вообще жалкие люди, непривыкшие стоять на своем. Только в сказках мечты сбываются. Ничего подобного сделать сказку реальностью ничего не мешает. А если мешает, то только собственное ЭГО. Скажу без преувеличения, что эгоисты жалкие люди, мало того, они даже жалости не достойны. Жалеть можно того, кто «дрался в битве» за свое желание, но проиграл и то не войну, а сражение. Эгоисты не привыкли бороться, они привыкли, чтобы им все доставалось легким путем, падало с неба. Часто они играют на сочувствии или вымогают. Это очень низко. Подобный способ добиваться своего тоже имеет место быть. Но этот способ самый гадкий из всех возможных. Человек же с высокими моральными принципами должен использовать более интеллектуальные способы добиваться своего.

Мы все хотим, чтобы наши мечты сбывались, получалось, что мы планируем. Так не всегда бывает. В чем причина? Не умеем добиваться своего.

«Все возможно, надо только захотеть» – сказал гений. Захотеть мало, честно скажу. Поставить задачу – это только 30% всего дела. На 80% успех дела – это планирование реализации задачи. Обсудим этапы реализации.

На первом этапе следует четко определить исходные данные, какой результат хотим получить. Это необходимо сделать мысленно, устно и письменно.

Мысленно. Сначала появляется идея, видение, галлюцинация, назовите любым подходящим словом. Все-таки, мылим мы по-разному в связи с врожденным психологическим типом мышления. Эта хорошая задумка крутится у нас в голове от нескольких минут, часов, дней. Затем улетучивается, если ее не обсудить, и этого бывает недостаточно.

Устно. У человека врожденная потребность к общению. Неслучайно природа наделила его таким социальным качеством. Плохое или хорошее пришло в голову человеку, «шило в мешке не утаишь», он обязательно проговориться. По закону подлости, если «худые» мыли так и хотят слететь с языка, то хорошие идеи обсуждаются куда реже, часто забываются, а когда вспоминаются, то уже совсем потеряли актуальность, чтобы их реализовывать.

Письменно. Бывает так, что обсудить хорошие мысли не с кем или некогда. Ручка и бумага. «Бумага все стерпит», перед ней можно раскрыть свою душу без комплексов. Кроме того, работает пословица: «что написано пером, не вырубишь топором». К хорошей идее можно вернуться, если она записана, и продолжить претворения ее в жизнь, в мыслях же не всегда порядок, они имеют обыкновение «испаряться».

На этом первый этап завершен. Знаем, что у нас есть и чего хотим – все четко и ясно.
На втором этапе определяем расстановку сил и средств, вырабатываем стратегию в достижении поставленной цели. Силы – физические, умственные, духовные, материальные ресурсы человека. Средства – объекты или субъекты, которые потребуются в воплощении мыслей, получении желаемого. Стратегия – это диспозиция на сцене «военных» действий. Стратегия очень важна. Она определяет, каким образом придется перераспределить силы и средства. Стратегия отвечает на вопрос: как? Как действовать, что стать победителем в своей же игре.

Третий этап реализации задачи – это действие. Идея и стратегия важна – это основа. И все-таки, основа – статична. Без действий – динамическая компонента, ничего не получится. Умение добиваться своего – это действие! Все предшествующее ему (первый м второй этап ) готовит фундамент, чтобы действие не превратилось в полет бабочки на огонь.

Умение добиваться своего – это искусство по управлению собственной жизни. Ведь кто знает, что или кто управляет нашей жизнью. Одному Богу известно! Нам никогда не понять. И все-таки никто не хочет быть марионеткой. Следовательно, надо учиться добиваться своего. Но не любой ценой. Используйте свой разум. Рациональный человек никогда не «переплачивает» во имя своих «хотелок». Слушайте свое сердце и думайте головой, и добивайтесь своего, если совесть позволит.

Раздражение – это отрицательное психическое состояние, возникающее под воздействием внешних факторов (раздражителей) на человека. Это позволяет сделать вывод, что в случае состояния раздражения человек уязвим для раздражителей. Можно ли сделать себя неуязвимым для раздражителей? Нет. Раздражимость – это свойство живых существ. Если вы избавились от раздражимости, значит, вы умерли. «Раздражимость» и «раздражение» имеют общий корень, но разное лексическое значение. В данном контексте под раздражением необходимо понимать гиперчувствительность к социальным факторам, которые воспринимаются негативно человеком.

Раздражение человека опасно для его жизни и жизни окружающих его людей. «Все болезни от нервов» – это факт. Более современно это обосновывается тем, что раздражение – это микростресс, в котором человек может пребывать неограниченно долго, вследствие чего возникают самые неожиданные соматические заболевания. Это напоминает себе машину, буксующую на месте, двигатель работает вхолостую, а с места машина не сдвигается, подшипники в конечном итоге могут сгореть.

Раздраженный человек опасен для общества. Так как внутреннее напряжение рано или поздно выплеснется наружу. История лучший показатель того, как раздражение народных масс вызывало бунты, революции, войны. В мире бы уже давно не было преступности, если бы человек научился контролировать свое душевное состояние. Аккумуляция в организме раздражения по разному поводу приводят к тому, что «тектонические процессы» души выходят за допустимые пределы, образуется вулкан, извергающийся на социум образовавшимися ядами от раздражения.

Не накапливать в организме раздражение возможно. Это работа над собой, которая не требует высокого интеллекта, ученой степени, абстрактных способностей мышления, необходимо только терпение, трудолюбие и способность анализировать – ресурсы, которые даны каждому человеку от рождения. Потребуется определенное время. Так как неуязвимость к раздражению вырабатывается в процессе тренировки. Любой навык формируется в процессе тренировки.

Раздражение возникает молниеносно в сознании человека под воздействие раздражителя. Например, начальник отругал на работе, кто-то не помыл посуду дома за собой, в автобусе наступили на ногу, пекло на улице и нельзя спрятаться в тень. Миллион существует таких факторов, которые вызывают у нас реакцию раздражения. Она может проявиться тут же в виде недовольства, которое немедленно выльется на окружающих, либо подавится нами, если мы достаточно воспитаны. И то и другое плохо, так как и в том, и в другом случае вы поддались раздражению.

Не поддаться раздражению – это свести раздражение на нет. Задача сводиться к управлению гиперчувствительностью в отношении социума. В этом и есть терпение. Терпение нужно, чтобы проявлять терпимость к обществу. В слово «терпимость» вкладываю значение – воспринимать людей с их достоинствами и недостатками, без претензий, не ждать ничего для себя и не строить иллюзий. Люди – все очень разные, часто не объяснить со своей позиции, почему они так поступают. Следует воспринимать их поступки, как свершившийся факт, без эмоций. Для этого нужно просто стать на позицию наблюдателя, а не участника действий на сцене. Чтобы стать наблюдателем потребуется время и тренировка, следовательно, придется проявить свое трудолюбие в выработке позиции наблюдателя.

Наблюдатель обычно анализирует события, происходящие вокруг, и делает выводы. Результатом анализа любой ситуации является принятие решения – насколько важно это событие в моей жизни, чтобы на него обращать внимание и тратить душевные силы. Может следует сказать себе , что «дорога не становится хуже от того, что по обочине растут колючки и репьи и всякие вонючки».

Не поддаваться раздражению – это овладеть королевским спокойствием. Это очень просто и сложно одновременно. Королевское спокойствие базируется на терпимости, наблюдательности и анализе. Научившись не поддаваться раздражению, вы станете достойны статуса короля или королевы. Ведь тогда, действительно, наступит королевская жизнь.