Отдавать или не отдавать? – почти что Гамлет. Вопрос, который мучит многих родителей, вызывает у них бессонницу, а иногда и нервные срывы. Особенно пугают страшные истории о том, как за чьим-то ребенком в детском саду не досмотрели, и он получил травму (например, упав с качелей). Еще весьма распространенное мнение – дети, посещающие детские сады, чаще болеют. Они простуживаются «за компанию», во время эпидемий гриппа, их небрежно одевают воспитательницы и нянечки (горло, не закутанное в шарф на дневной прогулке, уже к вечеру отзывается кашлем и насморком). А еще неизвестно, насколько качественная еда в детском саду… Возражений множество. Но не превышают ли плюсы перечисленные минусы?


Одна из основных причин, по которой родители отрывают ребенка от дома и отдают его в детский сад, заключается в том, что в нашей стране чаще всего работают оба – и муж, и жена. Все больше женщин, которые стремятся сделать карьеру, и круглосуточный уход за ребенком в этом совсем не помогает.

Таким образом получается, что отдать ребенка в детский сад – это вынужденная мера, на которую нужно идти только в крайнем случае. Если в наличии имеется бабушка, которая охотно соглашается присмотреть за ребенком, пока родители заняты добыванием средств к существованию и комфортной жизни, то зачем же нужен детский сад? Ведь то, что лучше всего за ребенком досмотрят в семье – непреложная истина (мы не берем такие крайности, как родители-алкоголики, наркоманы и т.д.).

Но у детского сада есть одно преимущество, которое перекрывает все его недостатки. То, ради чего, собственно говоря, ребенка нужно отдавать в детский сад даже в том случае, если имеется бабушка, или мать сама может сидеть дома и нянчить ребенка.

Дело в том, что детский сад – это первая возможность ребенка научиться жить в обществе.

Мы не живем в безвоздушном пространстве. Мы окружены людьми. Даже те, кто заперся в башне из слоновой кости и всячески избегают общения, вынуждены общаться – хотя бы с продавцами в магазинах.

Давно замечено, что из детей, которые не посещали детский сад, а воспитывались до школы исключительно в домашних условиях, возникают в дальнейшей жизни проблемы. В школе они с трудом сходятся с другими детьми, почти не заводят друзей, нелюдимы и необщительны – иногда из-за этого возникают трудности с учебой. Но это затруднение с общением и нелюдимость распространяются не только на школу – они преследуют человека всю жизнь.

Беда в том, что у детей различные комплексы могут возникать очень быстро. Особенно – комплекс неполноценности. И то, что все дети посещали детский сад, а вот он – нет, с первого класса школы ставит ребенка в обособленное положение, причем обособленность эта напрямую связана с зарождением комплекса неполноценности.

«Я – не такой, как остальные», - вот мысль, которая въедается в детскую душу, и отнюдь не с гордостью. Человек талантливый, хороший знаток своего дела, произносит подобную фразу гордясь своей уникальностью. Ребенок – нет. Ребенок хочет быть таким, как все. Он хочет быть в компании. Ему необходимо общество.

Но тот ребенок, который не посещал детский сад, просто не знает, как органически вписаться в детское общество, в компанию других детей. Ему хочется разделить с остальными их игры, но страшно даже приблизиться. Он не уверен в себе – от осознания своей «инаковости» до неуверенности буквально полшажочка.

Эта неуверенность и комплекс неполноценности остаются с ребенком и тогда, когда он превращается во взрослого человека. В глубине каждого из нас скрываются те дети, которыми мы были в детстве. И если этот внутренний ребенок отягощен различными комплексами, то от этих комплексов страдает и взрослый человек.

Детский сад позволяет избавиться от подобных комплексов. Ребенок учится общественной жизни, приобретает навыки общения в социуме. Конечно, нужно выбирать хороший детский сад, а не просто заведение, куда ребенка «спихивают», чтобы освободить родителям время для занятия чем-либо другим (той же работой). Нельзя забывать, что детский сад – это начало общественного образования для человека.

Если нет возможности отдать ребенка в детский сад (например, поблизости не нашлось подходящего, а возить ребенка далеко нет возможности, или ребенок страдает от какого-либо хронического заболевания (к примеру, от аллергии)), то следует обеспечить ребенку возможность общения с ровесниками другим образом. Ребенок может посещать различные кружки, спортивные секции и так далее – сейчас для дошкольников широкий выбор разнообразных учреждений, предлагающих воспитание, образование и общение. Нужно создать хотя бы имитацию детского сада, то есть, группу детей, среди которой ребенок может выбрать себе друзей, детей, с которыми он может общаться на равных.

И нельзя забывать о том, что все мы тяготеем именно к равному общению. Ребенок, жизнь которого протекает исключительно в обществе взрослых, не просто страдает комплексом неполноценности, этот комплекс, к сожалению, действительно оправдан.