Об этом фильме уже шла речь здесь, на Узнайке, в статье «Чернокожая звезда». Прежде всего, конечно, это красивая история о любви двух взрослых людей друг к другу, и маленькой девочки Молли Сингер – к своей няне Коррине Вашингтон, которая постепенно становится для нее настоящей мамой.
И в то же время этот фильм можно смело рекомендовать всем родителям как замечательное педагогическое пособие по умению видеть, понимать и устанавливать тесный духовный контакт со своими детьми.
В фильме ситуация осложнена тем, что Молли после смерти своей матери перестает говорить и замыкается в своем маленьком мире, в который даже ее отцу Мэнни Сингеру почти нет доступа. Но ему надо выходить на работу, и он начинает искать для дочери няню. После нескольких неудачных попыток в дом к Мэнни приходит Коррина. Во время беседы с Мэнни она видит, как Молли, которая катается во дворе дома не велосипеде, пытается сорвать персик с дерева, но не дотягивается до него.
Коррина окончила университет, но у нее еще нет рекомендаций по поводу работы няней, и Мэнни вежливо выпроваживает ее. Коррина уходит. Мэнни наблюдает за ней из окна. Проходя по дорожке мимо Молли, Коррина ловко срывает с дерева тот самый персик и тут же бросает его Молли. Девочка непроизвольно хватает его.
И, самое главное, она благодарит Коррину сигналом из рожка велосипеда!
Так Коррина этим самым персиком пробила первую брешь в барьере, который вокруг себя возвела Молли. Между прочим, это — классический методический прием, постоянно применяемый педагогами детских учреждений как раз для установления контактов с детьми, и для закрепления каких-то навыков в игре.
Персик, в этом смысле, сыграл роль мячика, который педагог бросает детям во время учебно-игровых занятий. Тот ребенок, который ловит персик, должен совершить определенное действие или ответить на какой-то вопрос.
К счастью, папа Молли оказался достаточно умным, чтобы сразу понять, что произошло.
Коррина остается в этой семье в качестве няни. Первый контакт с Молли у нее уже есть. Но Молли все еще не говорит и не общается с окружающими.
Коррина не торопит ее, не суетится, а мягко, мудро, последовательно, совершает еще несколько внешне очень простых и естественных действий, которые все более сближают и соединяют их.
Она покупает себе и Молли одинаковые солнцезащитные очки. Мелочь? Да, конечно. И в то же время это очень важная мелочь, которая укрепляет зародившийся контакт.
Но Молли все еще не хочет ни с кем разговаривать. И вытягивать из нее речь вот в таком ее состоянии ни в коем случае нельзя. Девочка может еще более замкнуться в себе!
Так как же быть?
А очень просто.
На помощь приходит язык взглядов и жестов.
Коррина везет Молли в придорожное кафе, в котором блюда выносят прямо к автомобилям. Чтобы получить ответ, какое блюдо выбирает Молли, Коррина предлагает ей дать сигнал – прикоснуться рукой к своему носу.
И Молли, немного подумав, не только отвечает Коррине и официантке этим жестом, но и впервые после долгого перерыва улыбается.
Тем самым барьер между Молли и миром почти разрушен.
Осталось еще немного – и Молли вновь заговорит.

«Слезный механизм» зависит от коры головного мозга. В ее клетках, которые называются «нейроны», при стрессовых ситуациях практически мгновенно может возникнуть очаг возбуждения.
Соответственно, кора мозга тут же активизируется, что приводит к усилению функций всех основных систем организма: нервно-психической, сердечно-сосудистой, дыхательной, желез внутренней и внешней секреции.
И в том числе и слезных желез, что сопровождается расслаблением гладкой мускулатуры слезно-носовых каналов. Слезы начинают течь из глаз как бы сами собой.
И не только слезы!..
При стрессах у многих людей расслабляется также мускулатура прямой кишки и мочевого пузыря, со всеми вытекающими из этого последствиями…
Но мы о них сейчас не будем.
Продолжим про слезы.
Обильно выделяясь из слезных желез, они по слезно-носовым каналам поступают кроме глаз и в носовую полость. А носу человека есть, как известно, слизистая оболочка, которая сильно насыщена чувствительными окончаниями тройничного и обонятельного нервов. От слез эти нервы тоже раздражаются.
Поэтому в состоянии обиды, горя, досады, некоторые люди не только в три ручья льют слезы, но также хлюпают носом и кричат.
С точки зрения физиологии, это еще один защитный механизм, ослабляющий возбуждение нейронов коры головного мозга. Они ведь не могут и не должны находиться в состоянии повышенного возбуждения все время!..
Кое-кто этим механизмом пользуется специально. То есть в состоянии стресса начинает не только рыдать, но также и орать на окружающих. Как правило, на тех, кто по своему общественному, семейному или служебному статусу не может ответить тем же.
Часто можно видеть и слышать, как начальник орёт на подчиненного. Начальнику, как правило, за это ничего не будет.
Наоборот, дисциплина у подчиненного повысится!..
А вот если подчиненный начнет орать на начальника, то, скорее всего, подчиненному за это будет увольнение.
И, значит, будут и слезы…
Но когда у человека глаза все время «на мокром месте», это свидетельствует не только о слабости его нервных клеток, но также и о недостаточной психологической тренированности, и, прямо говоря, плохой воспитанности.
Не надо каждый раз начинать орать!
И рыдать по всяким несущественным поводам тоже не надо.
Кричать можно только младенцам.
Им даже положено.
Вторая сигнальная система у них еще не развита, слезы выделяются в небольшом количестве, а слезно-носовые каналы еще не функционируют. Так что крик малышей свидетельствует о каком-то неблагополучии, о котором малыши по-другому сообщить не могут.
Но взрослые-то люди могут!
И вариантов тут, кроме слез и крика, сколько угодно.